坐不住，太好动了！多动症?

医生，我的孩子是不是得了“多动症”？

老师说他上课各种小动作，影响课堂秩序；明明只有一点作业，写到半夜也写不完，一会东看看一会西瞧瞧；而且孩子脾气很大，动不动就发脾气，这到底怎么了？

多动症危害多

作为一种高发病率的神经发育障碍，仅有15%的ADHD患儿到成年早期可达到完全缓解。ADHD易共学习障碍、情绪障碍以及社会关系适应障碍，对患者的学业、职业和社会生活等方面均产生广泛而消极的影响。

①现有的研究一致发现，ADHD患者在青春期和成人期的学业及职业水平低于普通人群。

②长期的随访研究发现，ADHD患儿在学校期间，出现学习困难、阅读水平差、留级、休学、退学或就读于特殊班级的比例更高，他们比一般学生需要更多的额外辅导，到青春期时，大约10%的患儿曾出现过退学情况。最后导致ADHD患者的受教育年限比一般人要短，学历也更低，约30%不能正常高中毕业，只有20%能够进入大学学习，仅5%~12%最后可完成大学业。

③ADHD患儿在青春期和成人后出现物质依赖（如吸烟、饮酒、药物滥用）和犯罪的几率是一般人群的5~10倍。

家长小孩怎么做？

①不要简单认为孩子的“多动”是天性、“多动症不是病”，警惕ADHD，早筛查早识别，及时到正规医院就诊；

②以宽容和积极地心态接受ADHD患儿，暴力和过度责备将会加剧孩子心理问题的产生。要知道，ADHD不是叛逆或懒惰，是孩子自己无法控制的痛苦，是阻隔父母与孩子良好沟通的鸿沟。ADHD的孩子不是不听话，而是在你未知的世界中病着，他们也可以是学霸；

③坚持充分有效的规范治疗，关注孩子及时的行为变化，与教师们保持良好的家校沟通；

④学习疾病知识和家庭行为管理方法。 

多动症小孩学习困难有何表现？

影响学习成绩的原因很多，一般与儿童的智力及他对待学习的态度是否积极主动好学，以及教育方式方法等各种因素有关。对智力正常、教育方式恰当，伴多动、多语，而学习成绩不佳的儿童，应考虑有多动症的可能。患儿阅读、写字皆感困难，有的计数也不行。

由于患儿多动，在课堂上根本不能安静坐下，注意力不集中，上课时做小动作，打瞌睡或来回走动，加上情绪不稳，易受挫折，耐受力低，因此影响了学习。有些患儿还有知觉认识的障碍，显著的视-运动缺陷，因此更直接的影响了学习。

当发现孩子有多动倾向时，家长不能掉以轻心，但也不必过度紧张，随便给孩子扣上“多动症”的帽子。家长必须对多动症儿童进行长时间的观察，要及时发现问题，多和他们交心，使他们感到关心和温暖，并到医院进行专业的评估。